RESEÑA
La jornada matelenguática es una iniciativa del equipo PICC-HME (Plan de Integración de Componentes Curriculares - Hacia la Meta de la Excelencia) de la IE San Pablo, del municipio de Medellín Colombia, que nace en el año 2017, con el fin de fortalecer aprendizajes de matemáticas y lengua castellana. El nombre de la jornada matelenguática responde a la articulación de esas dos áreas básicas.
La iniciativa busca desde su origen darle protagonismo a los estudiantes en la creación de diferentes expresiones lúdicas y artísticas articuladas con diferentes conceptos de estas áreas. Esta jornada se hace una vez al año y en ella se consolidan diferentes estrategias que se llevan a cabo durante el año escolar; se socializan juegos matemáticos y del lenguaje para el mejoramiento y se socializan además los textos literarios trabajados durante el año lectivo.
En dicha jornada se viven diferentes momentos creativos donde se realizan dramatizaciones, concursos, representaciones, juegos, carruseles, exposiciones que se convierten en un evento significativo de disfrute y socialización de diferentes competencias creativas; además se realiza un momento de cierre, donde los estudiantes a través de un producto manual (separador, cuento, poliedro) expresan su sentir frente a lo vivenciado; es una oportunidad para que los estudiantes se expresen, reconozcan las producciones de otros compañeros y fortalezcan sus aprendizajes.
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer evidencias de aprendizajes de las diferentes áreas mediante la creación de propuestas lúdicas y artísticas de todos los estudiantes de la institución educativa.
Promover la creatividad y fortalecer la proyección a la comunidad, facilitando espacios de interacción entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.
Hacer uso de las TIC como un recurso valioso en el proceso educativo, en el marco de la educación en casa.
- La plataforma elegida para la jornada es BLOGGER. El equipo PICC-HME ha creado un Blog en el que se incluye una página para cada uno de los grados; de manera que los juegos queden debidamente clasificados.
- Este año la jornada se nombra como MATELENGUÁTICA TRANSVERSAL, porque se incluirán todas las áreas.
- Cada estudiante debe elegir al menos dos áreas; luego debe elegir un tema que desee fortalecer. A partir de estas elecciones inventará un juego, en el que se evidencie que está articulando las dos áreas elegidas.
- Cada estudiante debe inscribirse en la página de su grado al momento de subir el juego a la plataforma:
Dado que la plataforma BLOGGER es pública, los menores de edad, deben participar en esta, bajo el acompañamiento de un adulto responsable.
Antes de subir el juego a la plataforma BLOGGER, los estudiantes deben enviar la evidencia del juego a los docentes de las áreas elegidas, por los medios virtuales por los que habitualmente están en contacto.
Es deber del estudiante enviar la evidencia a los docentes y subirlo al formulario que aparece en su página de BLOGGER; debe compartirse por las dos vías, ya que el juego será calificado por los docentes de las áreas elegidas.
Los docentes promoverán la jornada MATELENGUÁTICA TRANSVERSAL en las clases sincrónicas. Se invita a los docentes a que motiven a los estudiantes por diferentes medios, para lograr participación en su área.
Los docentes compartirán un panel que contiene el ingreso al blog de Matelenguática, para facilitar el acceso al mismo; sin embargo, se debe aclarar que el blog tiene acceso directo desde la página institucional. Dicho panel será enviado oportunamente alos grupos de whatsapp y a los correos de los docentes.
Toda la comunidad educativa, puede ingresar para ver las diferentes propuestas (paso 2), agregar comentarios respetuosos en el blog y dar su votación en el paso 3, que se describe en la página de su grado.
Todas las personas pueden hacer seguimiento a las votaciones de los juegos en cada grupo, siguiendo las instrucciones del paso 4 que se describe en la página de su grado.
Los juegos ganadores de cada grupo recibirán mención de honor pública en los sitios web institucionales.
Se hará una ronda final de votaciones para elegir un sólo ganador por grado; en esta ronda participará el ganador de cada grupo. El ganador de cada grado recibirá un premio sorpresa.
5. Criterios para la invención del juego:
- El juego debe ser inventado por el estudiante; puede ser juego de mesa, juego de piso, de pared, juego virtual, juego cooperativo o cualquier otro tipo de juego que deseen realizar.
- El juego debe servir para practicar o fortalecer el tema elegido en las dos áreas priorizadas.
- Para cada juego se debe diligenciar la ficha descriptiva que contiene: Título del juego, objetivo, áreas relacionadas, temas a fortalecer, materiales implementados, descripción y reglas del juego.
- El juego es de carácter obligatorio y será calificado en todas las áreas, con una nota para el tercer periodo académico; dicha nota será dada por los docentes de las asignaturas relacionadas en el juego y luego la nota será replicada en todas las asignaturas.
- Cada estudiante debe presentar su juego por medio de un video con duración máxima de 2 minutos; se sugiere que en el video se incluya explicación general y evidencia de personas jugándolo; las explicaciones de lo específico del juego se clarifican en la ficha descriptiva.
- La ficha descriptiva incluye una autorización de publicación del video, que debe ser firmada por el acudiente del estudiante. Se puede hacer el video de manera que el rostro del estudiante no sea visible, ya que lo que se requiere primordialmente es que se visualice el juego elaborado y que la explicación del mismo, sea clara.
- El video debe estar acompañado de la ficha descriptiva, para que quienes visiten el video del juego, puedan ver todas las especificaciones.
- Se solicita que si la ficha se sube por medio de una foto, esta sea tomada con buena luz y de cerca. Deben asegurarse de que la letra sea legible y las imágenes sean claras.
- Recomendaciones para el video:
Debe tener una duración máxima de 2 minutos.
Se debe realizar en un lugar donde no haya interferencias de ruidos o voces.
El lugar elegido para realizar el video debe tener buena luz.
El juego debe estar claramente visible.
El juego debe ser presentado por el estudiante; aunque en las evidencias cuando es jugado, sí se pueden incluir a otras personas.
La voz del estudiante mientras explica, debe escucharse bien.
Para las votaciones pueden participar todos los miembros de la comunidad educativa,amigos y familiares.
Se elegirá un ganador por grupo; teniendo en cuenta el número de votos que tenga la propuesta y luego entre los ganadores de los grupos del mismo grado, se hará una votación final, de manera que se elija un ganador por grado.
Los ganadores serán publicados en cada una de las páginas del BLOG y en la página web institucional.
GANADORES POR GRADO JORNADA MATELENGUÁTICA 2020
FELICITACIONES A:
